Publikationen aus dem Arbeitsbereich ab 2014
- Hier finden Sie die Publikationen aus unserem Arbeitsbereich bis 2013.
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Lueger-Schuster, B. (2009). "Hardiness" als Überlebensstrategie. Die österreichische Nachkriegsgeneration. Medical Tribune, 41. http://www.medical-tribune.at/dynasite.cfm?dsmid=100715&dspaid=822427
Klinkenberg, A. V., Nater, U. M., Nierop, A., Bratsikas, A., Zimmermann, R., & Ehlert, U. (2009). Heart rate variability changes in pregnant and non-pregnant women during standardized psychosocial stress. Acta Obstetricia et Gynecologica Scandinavica, 88(1), 77-82. https://doi.org/10.1080/00016340802566762
Nater, U. M., Whistler, T., Lonergan, W., Mletzko, T., Vernon, S. D., & Heim, C. (2009). Impact of acute psychosocial stress on peripheral blood gene expression pathways in healthy men. Biological Psychology, 82(2), 125-132. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2009.06.009
Weber, G., & Rojahn, J. (2009). Intellektuelle Beeinträchtigung. in Lehrbuch der Verhaltenstherapie: Störungen im Kindes- und Jugendalters (Band Band 3, S. 351-366). Unknown publisher.
Weber, G., Zeilinger, E., Oppenauer-Meerskraut, C., & Brehmer-Rinderer, B. (2009). Results and implications of the EU-project CARERS ‘Content materials to raise employability and reinforce skills of carers’. in International Journal of Integrated Care (Band 9, S. e173)
Nater, U. M., & Rohleder, N. (2009). Salivary alpha-amylase as a non-invasive biomarker for the sympathetic nervous system: current state of research. Psychoneuroendocrinology, 34(4), 486-496. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2009.01.014
König, D. (2009). Selbstmedikation und Internet. in B. U. Stetina, & I. Kryspin-Exner (Hrsg.), Gesundheit und Neue Medien. Psychologische Aspekte der Interaktion mit Informations- und Kommunikationstechnologien (S. 207-234). Springer.
Bürli, A., Mürner, C., Egli, H., Niedermair, C., Schwinge, M., Stein, A.-D., & Weber, G. (2009). Sieben Fragen zur Inklusion. Behindertenpaedagogik: Vierteljahresschrift für Behindertenpaedagogik in Praxis, Forschung und Lehre und Integration Behinderter, 48(3), 292-305.
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